LAGRIMAS NEGRAS

Lágrimas negras es un proyecto solidario contra el maltrato a la mujer, han creado un mural para recaudar fondos donde los hombres no han podido participar directamente solo ayudando a coser los cañamazos. La sombra del árbol es una exposición contemporánea en la se promulgan las obras de nuevos artistas , el concepto aquí es dará conocer a gente que no son artistas en si pero que han elaborado verdaderas obras de arte .Como por ejemplo los tapacubos que estaban pintados con grafitis pero que el comisario de la galería le pareció que era arte , puesto que el arte contemporáneo da lugar a esto a que cada persona perciba una emoción diferente . Como en la obra de lagrimas negras que cada mujer con su cañamazo expresaban una idea/sentimiento propio aunque el conjunto de estos que forma la obra tiene un único significado que es el que le ha dado la autora . El caso mas claro de valor educomunicativo es el del proyecto de lágrimas negras porque a partir de ese mural intenta comunicar el sufrimiento de las mujeres y así intenta transmitir la enseñanza del respeto y la empatía que se debe tener con las demás personas.

Actualmente es impensable concebir la educación y la comunicación como procesos independientes, ya que educar se sirve del hecho comunicativo. Pero este término solo puede ser entendido en el ámbito de la educación y de la pedagogía, ya que gracias a la comunicación tanto profesores como alumnos aprenden y enseñan al mismo tiempo, por lo tanto el primer rasgo identificativo sería que los individuos se transforman en emisores-receptores de conocimiento. Debido a esto muchos son pos puntos de vista que pueden apreciarse, por lo tanto y como segundo rasgo sería el desarrollo de la visión crítica. El tercer rasgo sería la utilización de medios no convencionales, como nuevas tecnologías o ciberespacios que con cuya utilización se lleva a la renovación tanto alumnos como educadores. Teniendo en cuenta este último rasgo y la cantidad de medios que nos aportan información, el cuarto rasgo sería aprender a diferenciar cuales son los temas que realmente tienen importancia en este mundo tan mediatizado y bombardeado por medios y noticias. El quinto rasgo sería que la educomunicación no se conforma con un aprendizaje tal cual se entiende este, no solo se enseña a leer y a escribir, se enseña a pensar, a abrir la mente y a saber relacionar los diferentes conocimientos adquiridos. Por lo tanto y como último rasgo, el sexto, sería una síntesis de todos los anteriores, cuya meta sería lograr que las personas fueran críticas, resolutivas, capaces de opinar de manera lógica y que sepan buscar las fuentes más allá de los medios de comunicación.